Fast Food Effects on Health

In today’s age of convenience, fast food needs no introduction. Everyone from a 2-year-old toddler to a 60-year-old grandpa seems to be enjoying it every chance they get. And why not? It’s delicious, it’s filling, is really affordable, and readily available just any time of the day, being only a drive through phone call away. What more can you ask for when you are living life in the fast lane?

Well, plenty – fast food is all good tasting, except that it is not nutritionally balanced and, therefore, unhealthy in the long run if consumed on a regular basis.

Fast food is loaded with calories from refined sugar and fats (especially, the artery-clogging saturated and hydrogenated fats, which are repeatedly reheated to high temperatures for frying purposes).

It is also very high in sodium, coming from common salt and other additives. On top of all this, fast food is deficient in dietary fiber and essential micro-nutrients like vitamins and minerals.

To make matters worse, heaps of fast food are normally guzzled down with gallons of sugar-rich colas – which many fast-food restaurants serve free with food as an incentive.

To make a long story short, all this results in piling up of unused empty calories in the body, which get stored as body fat – till one day you look in the mirror and realize that your great figure has been replaced by this creature in the mirror.

But that’s not the end of the story, it’s just the beginning – consuming too much fast food not only turns a handsome guy into an unsightly obese man, but as Eric Schlosser points out in his book it is a big health hazard too.

And being physically inactive only adds to the problem of obesity. Not many people who love fast food are ready to acknowledge that obesity is not simply an eyesore – it is a major risk factor for a large number of deadly diseases like hypertension, diabetes, high cholesterol, heart disease, and even many types of cancers.

Recent scientific studies have shown that high-calorie foods rich in fats, refined sugar and salt could reconfigure the hormones in the body in such a way that they make you crave for such foods and always leave you asking for more.

In other words, fast food is kind of addictive; you get hooked on to it and continue consuming it in an uncontrolled way in spite of knowing that it is unhealthy. The more you consume, the more difficult it is for you to opt for healthy foods.

The situation is worse in case of children who from a very young age get hooked on fast food. Making them change their food habits from fatty and sweet foods and develop a taste for health-promoting fruits and vegetables is a task easier said than done. Such children would grow up to be obese adults who have never felt the advantages of being a healthy weight.

To sum up, consuming fast food on a regular basis leads to many health hazards. But bringing about changes in eating habits is not easy.

To start with, a simple change that one could make is to successively reduce the frequency of eating fast food and eat more frequently home-cooked food, with plenty of fresh foods and vegetables.



If your a female there is a great free suport group called Diet Bug. They are there to encourage and help you.


Slowly your taste will change and your body will respond with new found energy. That doesn't mean you can never have fast food again. All it means is that you cut the fast food way back. I still occasionally(once a month) will have my #1 at McDonalds. Big Mac Rules!

back to the right way

i think there are 3 statements that become a basic of relationship
first, many thought that relationship is a commitment that build from love and continued into a serious commitment
some say, relationship is the way to proof to anyone else that you can get a person that you really love
and the other say, they used relationship just to have fun

from that statements,i prefer to the last statements because long time ago i used to cheat from my boyriend, until one day i broke up with him and i began to have a relationship with my other boyfriend.
but i realize and i regret with the decision that i made last time.
i realize that my other boyfriend isn’t as good as my boyfriend
and knowing that i just playing with my feeling, and their feeling it just a really big mistake

and now when i started to have a relationship again, i promise to myself that i will never cheating again.
because this new relationship brings a different happiness
and now my boyfriend can make me feel so special,so comfortable be around with him and i really can trust him even we had a long distance relationship.

college vs school

1.      Jam belajar di kelas  lebih singkat di banding saat di sekolah

2.      Di paksa harus mandiri dalam mengertikan pengertian materi kuliah.

3.      Ga lagi di kejar2 oleh guru untuk belajar,, tapi ngejar2 dosen..

4.      Punyak banyak banget waktu luang di luar kelas.

5.      Kalo gad a dosen,, bukan lagi jd enak kaya dulu sekolah,, tapi malah jd beban tambahan.

 

 

Banyak orang bilang kuliah itu asyiiikk.. tapi ga sedikit juga yang bilang kuliah itu ribet, cape, banyak tugas. Dan sekarang gw ngwrti kenapa banyak orang mengartikan kuliah itu beda2,, tergantung dari lw ngejalanin kuliah lw itu kaya gmana,, mw lw bawa maen2 yang akhirna lw bias bilang kuliah itu asyiik,, atau lw bawa pusing terus dengan mikiriin tugas2 yang numpuk??

Kalo menurut gw,, 2duanya penting banget,, lw bakal jd gila kalo bener2 mikirin tugas terus ga pake refreshing otak,tapi lw juga bias jadi oon kalo kuliah ga mikir apa2..

 

Jadi,, inti na balance aj deee.

Kalo uda kebanyakan mikir,, maen2 perlu juga lah..

Tp sadar waktu dan kondisi juga lah mainna..

 

Okeiyh????*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nb:

Kangen SMA banget ne,,

Ga salah orang2 bilang masa SMA itu masa2 yg paling susah buat di lupain,, gmana kaga..

Orang gad a yg mau ngelupainnya..

Ahaha*

                        *SMALE* miss u all.. laft u*

ilmu komunikasi itu adalah...

PENGANTAR ILMU KOMUNIKASI

Apa itu komunikasi?

Komunikasi adalah proses penyampaian pesan dari komunikator

kepada komunikan melalui media terrtentu untuk menghasilkan

efek /tujuan dengan mengharapkan feedback atau umpan balik.

·  Komunikasi Interpersonal: komunikasi dalam diri

·  Komunikasi Transendenta: ex. Komunikasi dengan Tuhan

·  Komunikasi Organisasi: ex. Humas APMD mengadakan

jumpa pers

Tujuan komunikasi: membangun/menciptakan pemahaman/pengertian bersama

Model:

Source - Message - Destination

Fungsi komunikasi:

1. To educate - mendidik

2. To persuade - meyakinkan

3. To entertain - menghibur

4. To inform - menginformasikan

Pesan: kata-kata, lambang-lambang, simbol, ekspresi, angka,

gambar

Metode komunikasi:

·  Pidato - retorika

·  PR - humas - seorang PR: terampil, pandai menulis,

pandai berbicara

·  Audio Visual

·  Audio

·  Komunikasi Organisasi

·  Propaganda - kegiatan yang intens/kontinu untuk

mempersuasif pihak lain/person

Ex. Pada PD II - Nazi - Hitler - dengan mencuci otak

Setelah PD II istilah propaganda dihinari karena

mengandung nilai negatif

·  Kampanye - pada kurun waktu tertentu

ex.

Musim demam berdarah è kampanye kebersihan

Musim pemilihan kepala daerah è kampanye calon untuk mecari dukungan, menaruh simpati

Efek Komunikasi

·  Kognisi - penambahan wawasan, pengetahuan

·  Afeksi - sikap

·  Psikomotorik - perubahan perilaku/perilaku baru

Bentuk-bentuk Komunikasi:

1. Interpersonal/tatap muka

- Informal

- Tanpa terencana

- Efek yang ditimbulkan bisa ketiga-ketiganya (afeksi,

kognisi, psikomotorik), karena antara yang

berkomunikasi terlibat dialog batin face to face,

langsung

2. Kelompok/group

- Jumlah lebih dari 2 orang

- Ex. Kelas (guru & mahasiswa)

- Formal

- Terencana

3. Massa/mass

- Sekumpulan orang yang dimuat komunikator dan

komunikan tidak mengenal

- Kumpulan orang-orang yang tidak sama latar

belakangnya

Ex. Terjadi sebuah tabrakan/kecelakaan banyak orang

berkumpul untuk melihat, ada tukang becak, sopir,

mahasiswa, kernet, penjual asongan, dll.

1. Komunikasi adalah proses penyampaian pesan dari

komunikator kepada komunikan melalui media terrtentu untuk

menghasilkan efek /tujuan dengan mengharapkan feedback

atau umpan balik.

2. Komponen-komponen komunikasi

a. Komunikator/Penyampai pesan/Sumber/Source

Semua proses komunikasi berasal dari sumber, yang dapat

berupa

·  perorangan , jika dalam komunikasi individual atau

antar perorangan, atau seorang dengan beberapa

orang

·  Suatu lembaga atau organisasi, atau orang yang

dilembagakan (komunikasi dengan media massa)

b. Pesan/Message

Unsur pesan meliputi semua materi atau isi yang

dikomunikasikan antara pihak-pihak yang terlibat dalam

proses komunikasi, baik yang disampaikan secara verbal

maupun non verbal., baik secara langsung maupun tidak

langsung (melalui media massa misalnya)

Pesan dapat berupa:

·  pesan verbal, misalnya: bahasa/kata-kata lisan atau

tertulis

·  pesan non verbal, misalnya: isyarat, gambar, warna

·  pesan paralinguistik, misalnya: kualitas suara, tekanan

suara(tinggi rendah nada bicara), kecepatan suara,

vokalisasi

c. Saluran/Media/Channel

Unsur saluran merupakan sarana tempat pesan yang

disampaikan sehingga bisa diterima dan dimaknai oleh

komunikan.

Misalnya: media massa (surat kabar, majalah, televisi,

radio dll.) telepon, surat,

d. Komunikan/Penerima pesan/Receiver

Unsur penerima merupakan sasaran dari komunikasi, bisa

terdiri dari seseorang atau beberapa orang atau suatu

lembaga/organisasi

e. Tujuan/Destination/Efect

Efek merupakan hasil dari suatu kegiatan komunikasi,

merupakan tujuan dari peserta-peserta di dalam proses

komunikasi

f. Umpan Balik/Feedback

Feedback merupakan tanggapan atas pesan komunikan

apabila tersampaikan atau disampaikan kepada

komunikator

g. Gangguan/Noise

Gangguan tak terncana yang terjadi dalam proses

komunikasi sebagai akibat pesan yang diterima komunikan

berbeda dengan pesan yang disampaikan oleh komunikator

kepada komunikan.

Misalnya: perkuliahan yang terganggu akibat ada pesawat

terbang yang melintas rendah di atas kelas

3. Tujuan utama komunikasi adalah untuk

membangun/menciptakan pemahamam atau pengertian

bersama. Saling memahami atau mengerti bukan berarti harus

menyetujui tetapi mungkin dengan komunikasi terjadi suatu

perubahan sikap, pendapat, perilaku ataupun perubahan

secara sosial:

a. Perubahan sikap (attitude change)

 seorang komunikan setelah menerima pesan kemudian

sikapnya berubah, baik postif maupun negatif. Dalam

berbagai situasi kita berusaha mempengaruhi sikap orang

lain dan berusaha agar orang lain bersikap positif sesuai

keinginan kita.

b. Perubahan pendapat (opinion change)

Dalam komunikasi berusaha menciptakan pemahaman.

Pemahaman, ialah kemampuan memahami pesan secara

cermat sebagaimana dimaksudkan oleh komunikator.

Setelah memahami apa yang dimaksud komunikator maka

akan tercipta pendapat yang berbeda-beda bagi

komunikan.

Contoh: Berita yang disampaikan oleh surat kabar.

Informasi dapat diterima khalayak dalam waktu

bersamaan, namun opini/pendapat yang muncul tiap

individu berbeda-beda.

c. Perubahan perilaku (behavior change)

komunikasi bertujuan untuk mengubah perilaku maupun

tindakan seseorang.

Contoh: Kampanye kesehatan misalnya mengenai merokok

menyebabkan gangguan kesehatan. Setelah mengikuti

kampanye tersebut seorang perokok misalnya kemudian

berusaha mengurangi/berhenti merokok.

d. Perubahan sosial (social change)

membangun dan memelihara ikatan hubungan dengan

orang lain sehingga

menjadi hubungan yang makin baik. Dalam proses

komunikasi yang efektif secara tidak sengaja

meningkatkan kadar hubungan interpersonal.

Contoh: Di perkantoran, seringkali terjadi komunikasi

dilakukan bukan untuk menyampaikan informasi atau

mempengaruhi sikap semata, tetapi kadang-kadang

terdapat maksud implisit di sebaliknya, yakni untuk

membina hubungan baik.

4. Manfaat penting komunikasi

a. Menyampaikan informasi (to inform)

memberitahukan/menerangkan informasi atau hal-hal

yang belum diketahui seseorang maupun publik terhadap

apa yang terjadi kepada seseorang ataupun publik,

sehingga informasi-informasi yang diberikan dapat

menambah pengetahuan dan wawasan.

Misalnya: Media massa, melaporkan hal-hal luar biasa

ataupun berita-berita aktual kepada publik/audiens

sehingga publik menjadi mengetahui dan mengerti akan

berita tersebut.

b. Mendidik (to educate)

memberikan pendidikan dan pengetahuan yang

bermanfaat baik secara formal, non formal maupun

informal sehingga mendorong pembentukan watak dan

pendidikan keterampilan serta kemahiran yang diperlukan

pada semua bidang kehidupan

Misalnya: Seorang guru yang mengajarkan ilmu

pengetahuan kepada murid-muridnya

c. Membujuk (to persuade)

Membujuk, mempengaruhi atau membentuk suatu opini

seseorang maupun publik, meyakinkan tentang informasiinformasi

yang diberikannya sehingga benar-benar

mengetahui situasi yang terjadi di lingkungannnya

Misalnya: Iklan TV yang mengiklankan produk , dengan

gaya persuasinya membujuk atau mempengaruhi

pemirsanya untuk menggunakan produk tersebut

d. Menghibur (to entertaint)

memberikan hiburan atau kesenangan, sehingga

seseorang maupun publik memperoleh selingan dari

kejenuhan yang dialaminya karena takanan-tekanan baik

dalam pekerjaan, pergaulan dan lainlain yang dialami dalam

kehidupan sehari-hari.

Misalnya: Musik, Komedi, Tari, Olah Raga

c fie d

Bentuk Komunikasi:

1. Interpersonal/Face to Face è bertemu secara fisik

2. Group/Kelompok è melalui perencanaan dan formal

3. Media Massa : elektronik & cetak

Elektronik

1. Radio/Audio

·  kecepatan dalam menyampaikan pesan

·  sangat akrab dengan khalayak è dinikmati dengan

berbagai aktivitas

·  media imajinatif  - kejadian seakan-akan nyata

·  Untuk memenggal tayangan lebih mudah daripada TV

karena pada TV sudah ada jadwal-jadwal tertentu yang

di’booking’ oleh sponsor.

2. Visual/Gambar/Foto

+ sebagai alat dokumentasi

3. Audio Visual

+ lebih jelas, tegas ex. penayangan gambar dilengkapi dengan

narasi dari reporter

- mahal

Media Cetak

Kelebihan mampu menjabarkan ha-hal yang rumit hingga detail - lebih bayak mendapat respon dari khalayak

Majalah Koran

Waktu terbit mingguan/bulanan Waktu terbit harian misalnya harian

pagi, sore dll.

Mengulas topik-topik tertentu Mengulas berita umum

Lebih awet karena bisa dikumpulkan Tidak awet, mudah rusak

AM = jangkauan luas, audio tidak jernih

FM = jangkauan sempit, sinyal utuh/jernih

Poster - mengundang perhatian orang

Brosur - menginformasikan maksud dan tujuan

Profile - bisa cetak (media Koran) atau elektronik

Hambatan komunikasi:

·  perbedaan persepsi dan kepentingan - bahasa, tk

pendidikan

·  ada persaingan nilai

·  kepentingan itu diikuti oleh mekanisme pasar

·  kekerasan kata-kata ex. agar akrab dengan

menggunakan kata-kata berbagai macam binatang

untuk memanggil seseorang - mestinya tidak

dugunakan/diterapkan di semua situasi jadi hanya pada

kalangan tertentu

·  perbedaan budaya

1. Bentuk-bentuk komunikasi:

a. Komunikasi Personal

Komunikasi Intrapersonal: proses komunikasi yang

berlangsung dalam diri seseorang

Contoh: Seseorang sedang duduk menyendiri

merenungi nasibnya, secara fisik ia diam saja seperti

tidak melakukan komunikasi, tetapi di dalam dirinya

berlangsung proses komunikasi dengan dirinya sendiri.

Komunikasi Antarpersonal: proses komunikasi yang

berlangsung antara individu satu dengan individu lain.

Contoh: Seseorang bertemu dengan teman lama

kemudian saling bertukar cerita, berbagi

b. Komunikasi Kelompok: proses komunikasi yang berlangsung

pada suatu kelompok manusia.

Komunikasi Kelompok Kecil: proses komunikasi yang

berlangsung dan dimungkinkan terjadi dialogis

Contoh: ceramah, diskusi panel, simposium, forum,

seminar, kuliah

Komunikasi Kelompok Besar: proses komunikasi yang

berlangsung dan tidak dimungkinkan terjadi dialogis

Contoh: kampanye, rapat raksasa, demonstrasi

mahasiswa

c. Komunikasi Massa: jenis komunikasi yang ditujukan kepada

sejumlah khalayak yang tersebar, heterogen dan anonim

melalui media cetak atau elektronik sehingga pesan yang

sama dapat diterima secara serentak dan sesaat.

Contoh: pers (surat kabar, tabloid, dll.), radio, televisi,

film

2. Jika diminta untuk menyelesaikan persoalan dengan dua orang

warga masyarakat, model komunikasi yang sebaiknya saya

pilih dengan pendekatan komunikasi antarpersona, karena

komunikasi antar persona adalah bukan sekadar komunikasi

yang terjalin antara dua orang tanpa media (face to face)

saja juga mampu memcerminkan bahwa manusia yang

berkomunikasi mampu mengekspresikan kehangatan,

keharmonisan, keterbukaan, dukungan terhadap pihak yang

sedang diajak berkomunikasi. Dengan model komunikasi ini

maka komunikasi dapat dilakukan secara dari hati ke hati. Dua

warga masyarakat yang sedang konflik (memiliki persoalan)

dapat kita pertemukan sehingga terjadi interaksi dalam

bentuk antar pribadi.

Dengan pendekatan ini maka warga yang terlibat dalam

komunikasi dapat mengemukakan pendapat, apa yang yang ada

dalam pikiran mereka, apa yang sedang terjadi diantara

mereka berdua, apa yang sedang mereka segketakan,

permasalahan apa yang menyebabkan timbul suatu persoalan.

Dengan mengeluarkan pendapat, argumen dan semua apa yang

mereka rasakan, kita sebagai mediator dapat lebih mudah

dalam memberikan perimbangan-pertimbangan dalam

penyelesaian persoalan (dalam hal ini sebagai mediator kita

tidak dapat memberikan pendapat pribadi yang dapat

menambah persoalan baru, kita tidak boleh memaksakan

pendapat kita, kita hanya sebagai perantara dalam

menyelesaikan persoalan tersebut).

Hal ini dapat dilakukan karena dalam komunikasi antar pribadi

masing-masing individu memiliki:

Empati, proses kemampuan menangkap hal-hal yang

terdapat di dalam komunikasi dengan orang lain dengan

cara menganalisis pembicaraan, nada suara sehingga

Tingkah laku yang fleksibel ketika menghadapi kejadian

yang baru dialami

Dengan komunikasi antarpribadi ini maka persoalan yang

terjadi antara dua warga masyarakat dapat diperbaiki dan

dibina kembali sehingga dapat terjlin hubungan yang harmonis.

3. Informasi terjadinya gempa bumi tanggal 27 Mei 2006 di

DIY-Jateng, terdengar diseluruh penjuru dunia. Menurut

saya medai yang paling cepat untuk menginformasikan suatu

pesan dalam keadaan darurat adalah radio, karena radio

memiliki daya langsung (proses penyusunan dan penyampaian

pesan relatif cepat), daya tembus (menembus jarak dan

ketinggian, semakin tinggi maka semakin dapat menjangkau

khalayak yang lebih luas) dan daya tarik (adanya unsur-unsur

yang serba hidup yaitu musik, kata-kata dan efek suara.

Pada saat terjadi gempa, jaringan listrik dan telekomunikasi

terputus. Kita tidak tahu sumber gempa dari mana yang

kemudian disusul adanya isu tsunami yang menimbulkan

kepanikan masyarakat. Media yang pertama kali dicari

masyarakat adalah radio karena praktis, tidak memerlukan

aliran listrik. Dengan menggunakan baterey radio dapat

difungsikan sehingga kita segera dapat mengetahui bahwa

sumber gempa dari arah pantai selatan dengan skala 5,9

SRdan tsunami yang membuat kepanikan masyarakat hanyalah

isu.

Setelah mengetahui bahwa begitu parahnya kerusakan yang

terjadi akibat gempa maka radiolah yang selama ini menjadi

pusat informasi dan dialog masyarakat Jogja dan Jateng

pasca gempa di tengah terputusnya jaringan listrik dan

telekomunikasi di beberapa wilayah di Jogja-Jateng. Dari

radio ini kita dapat memantau perkembangan informasi

seputar gempa dan dapat memantau daerah mana saja yang

memerlukan bantuan dan jenis bantuan yang dibutuhkan.

Stasiun radio Sonora misalnya, bisa dijadikan sebagai

alternatif pusat informasi sehingga komunikasi lebih efektif

fan terpusat.

Dari stasiun radio Sonora ini masyarakat daerah Bantul

misalnya berusaha mencari bantuan dengan telfon melalui

wartel terdekat (di luar daerah yang tidak begitu parah

akibat gempa sehingga jaringan telekomunikasi jalan misalnya

daerah Gamping, dll.) ke staiun Radio Sonoro menyampaikan

kebutuhan merke misalnya tenda, obat-obatan, dan lain-lain.

4. Pasca gempa bumi di DIY-Jateng, banyak pihak yang

membantu program rekonstruksi merasa mengalami kesulitan

dalam berkomunikasi dengan masyarakat yang menjadi korban

gempa tersebut karena beberapa faktor yang disebabkan

oleh unsur-unsur yang ada di dalam proses komunikasi.

1. Hambatan dari Proses Komunikasi

·  Hambatan dari pengirim pesan, misalnya pesan yang

akan disampaikan belum jelas bagi dirinya atau

pengirim pesan, hal ini dipengaruhi oleh perasaan atau

situasi emosional sehingga mempengaruhi motivasi,

yaitu mendorong seseorang untuk bertindak sesuai

dengan keinginan, kebutuham atau kepentingan. Banyak

pihak yang bermaksud untuk membantu program

rekonstruksi. Namun, tidak semua pihak tersebut

tanpa maksud dan tujuan tertentu. Ada kepentingan

yang berbeda-beda dalam keterlibatan banyak pihak di

dalam proses ini. Banyak ‘bendera’ yang dikibarkan

dalam membantu proses ini, ada yang berasal dari

partai, lembaga non profit/LSM baik dari dalam

maupun luar negeri, golongan agama dan lain-lin.

Misalnya: keterlibatan dalam proses rekontsruksi

karena ingin mendapat dukungan dalam proses

pemilihan kepala daerah.

·  Hambatan dalam penyandian/simbol

Hal ini dapat terjadi karena bahasa yang dipergunakan

tidak jelas sehingga mempunyai arti lebih dari satu,

simbol yang dipergunakan antara si pengirim dan

penerima tidak sama atau bahasa yang dipergunakan

terlalu sulit.

·  Hambatan media, adalah hambatan yang terjadi dalam

penggunaan media komunikasi, misalnya gangguan suara

radio dan aliran listrik sehingga tidak dapat

mendengarkan pesan. Pada situasi pasca gempa

tersebut jaringan listrik dan telekomunikasi terputus

sehingga untuk menyampaikan dan menyalurkan pesan

baik dari para korban kepada pemerintah/tim

rekonstruksi maupun sebaliknya.

·  Hambatan dalam bahasa sandi. Hambatan terjadi

dalam menafsirkan sandi oleh si penerima

·  Hambatan dari penerima pesan, misalnya kurangnya

perhatian pada saat menerima / mendengarkan pesan,

sikap prasangka tanggapan yang keliru dan tidak

mencari informasi lebih lanjut.

·  Hambatan dalam memberikan balikan. Balikan yang

diberikan tidak menggambarkan apa adanya akan

tetapi memberikan interpretatif, tidak tepat waktu

atau tidak jelas dan sebagainya.

2. Hambatan Fisik

Hambatan fisik dapat mengganggu komunikasi yang

efektif, cuaca gangguan alat komunikasi, dan lain lain,

misalnya: a) gangguan kesehatan karena banyak

masyarakat menjadi korban baik luka berat maupun ringan

akibat tertimpa reruntuhan serta kondisi mereka yang

masih berada di tenda-tenda darurat sehingga keadaan

fisik mereka tidak terjamin, b) sehubungan dengan

teputusnya jaringan listrik dan telekomunikasi pasca

gempa di beberapa wilayah di DIY-Jateng menyebabkan

komunikasi terganggu

3. Hambatan Semantik.

Kata-kata yang dipergunakan dalam komunikasi kadangkadang

mempunyai arti mendua yang berbeda, tidak jelas

atau berbelit-belit antara pemberi pesan dan penerima,

dengan kata lain bahasa yang digunakan berbeda.

4. Hambatan Psikologis

Hambatan psikologis dan sosial kadang-kadang

mengganggu komunikasi. Dalam musibah ini komunikan

masih trauma dengan musibah yang menimpa mereka.

IM TELKOM ku TERCINTA*

SEJARAH IM TELKOM

 

23 MEI 1990
Institut Manajemen Telkom (IM Telkom) atau dulu bernama STMB Telkom didirikan dengan nama Master in Business Administration (MBA) Bandung melalui akta notaris Wiratni Ahmad, SH., nomor : 163/1990, sebagai Graduate School (sekolah pasca sarjana). 
Pada awal pendiriannya, Institut Manajemen Telkom (IM Telkom) mengadop secara utuh, schooling system yang dilaksanakan di Asian Institute of Management (AIM) Philipines . Sistem ini sudah terbukti sangat baik, karena AIM berhasil menjadi Graduate School ternama di Asia dan Dunia. MBA bandung adalah penyelenggara program MBA pertama di Jawa Barat.
Ketika didirikan, organisasi dan pengelolaan lembaga langsung disupervisi oleh 3 (tiga) orang tenaga professional dari AIM, yaitu : 1 (satu) orang Dean (Dean Bernado), 1 (satu) orang Profesor Senior (Prof. Rafael J. Azanza), dan 1 (satu) orang Direktur (Ms. Emmy De Vera). Ketiga orang ini sebenarnya tidak hanya memperkenalkan dan menerapkan schooling system AIM, lebih dari itu, mereka juga mencoba menerapkan kultur dan nilai-nilai profesional yang berlaku di AIM. 
Kegiatan tersebut mereka lakukan secara konsisten selama 5 tahun, yaitu dari tahun 1990-1995. Mereka datang ke Institut Manajemen Telkom (IM Telkom) untuk mengajar dengan pendekatan team teaching bersama-sama dengan pengajar internal Institut Manajemen Telkom (IM Telkom) , dan selalu mendiskusikan mengenai pengelolaan institusi pendidikan yang baik.
Penerapan schooling system AIM di Institut Manajemen Telkom (IM Telkom) cukup berhasil, hal ini ditunjukkan dengan berhasilnya Institut Manajemen Telkom (IM Telkom) bersama-sama dengan IPPM, IPMI, dan Prasetya Mulya, masuk ke dalam jajaran 4 (empat) besar sekolah bisnis terbaik versi majalah SWA tahun 1992, mengungguli universitas-universitas negeri seperti UI, ITB, UNPAD, dll.

 

 26 Juni 2006

STMB Telkom mendapat ketetapan tentang Surat Pendaftarann Ciptaan, berlaku selama 50 (lima puluh) tahun sejak pertama kali diumumkan, dari Departemen Hukum dan Hak Azasi Manusia Republik Indonesia.
Nomor & tanggal pendaftaran : 030714, 19 Mei 2006

 

VISI

Menjadi lembaga pendidikan Tinggi bidang Manajmen berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi yang Unggul dan menjadi pilihan di Tingkat Regional

MISI

Menyelenggarakan Pendidikan Tinggi yang Unggul dan menghasilkan lulusan yang mandiri sesuai kebutuhan Industri dalam bidang manajemen Menyelenggarakan penelitian unggulan dan relevan bagi kebutuhan Industri Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan kualitas hidup

SISTEM NILAI

Integrity Entrepreneurship Best for Excellence

TUJUAN

Menjadi lembaga yang unggul dengan mewujudkan kontribusi nyata di bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat Memberikan kontribusi bagi kemajuan ilmu manajemen Memberikan pelayanan terbaik kepada pengguna jasa Meningkatkan kesejahteraan karyawan   Institut Manajemen Telkom (IM Telkom) di tunjang dengan staf pengajar yang merupakan kombinasi antara professional dan praktisi industri telekomunikasi menjadikan kegiatan belajar mengajar dan aktifitas kampus semakin hidup. Sebanyak 90% pengajar Institut Manajemen Telkom (IM Telkom) telah berstatus S2 dan S3 baik dalam maupun luar negeri, sehingga hal ini merupakan jaminan dalam pengajaran manajemen bisnis telekomunikasi dan informatika. Sehingga akan menghasilkan lulusan yang siap terjun di dunia bisnis. Berikut adalah profil Ketua Institut Manajemen Telkom (IM Telkom) dari masa ke masa Profil Rektor IM Telkom Nama Lengkap : Drs. Asep Suryana Natawiria, M.M. TTL : Garut, 1 Mei 1957 Alamat Kantor : IMTELKOM -- Jl. Geger Kalong Hilir No. 47 Bandung Alamat Rumah : Jl. Malang No. 10 Antapani Bandung Agama : Islam Status : Menikah Golongan Darah : B Pendidikan Terakhir : Kandidat Doktor (S-3) UPI Bandung Magister Manajemen (S-2) STMBTelkom, Bandung, 1993 Sarjana Matematika IKIP, Bandung, 1981.       Dosen Tetap  Prof. Dr. Achmad Sanusi Prof. Hiro Tugiman Asep Suryana N., Drs., MM Dr. Jafar Sembiring Dr. Norita Dr. Gadang Ramantoko Ade Irma Susanty, Dra., MM  Asmiati Rasyid, Ir., Msc  Brady Rikumahu,SE., MBA Bambang Budiono, MT Dodie Tricahyono, Ir., MM Djoko Wahjuadi, Drs., MM  Dadan Rahadian, ST., MM Dadang Iskandar, Drs Herry Irawan, ST., MM Inne Mariani, Dra., MBA Indrawati, Dra., MM Imanuddin Hasbi, ST., MM Ishak M. Yusuf Palti MT. Sitorus, Drs., MM  Ratna L. Nugroho, Ir., MM  Refi Rifaldi Windya Giri, ST., MBA Sulaeman, Ir., MM Tarcius.T. Sipayung, Drs., MM M. Yahya Arawiyah, SH.M.Hum  Yusuf Budiana,Ir., MBA Yudi Pramudiana, Ir., MM., MT Dosen Luar Biasa  Dr. Antarikso Abdurrahman  Andy Jusuf, Drs., MM  Dede Iman Gustaman, Ir., MM  Jujung Tedi, Ir., MM  Prima Haswidi, MM Riawan B. Paramartha, Ir., MM Retno S. Renggana, Ir., Msc Suharno, Drs., Msc Wahyu Hidayat, Drs., MM Dr. Anton Adibroto Dr. Zulganef Abdurrahman, Skom., MT Ade Djamhuri, Drs., MA  Alvanov Zpalanzani, ST., MM Coki Ahmad Syahwier, SE.,MP Chandra Kusuma W, ST Cokorda Istri Dewi, ST Cecep Darmawan, Drs., MM Dadang S. Anshory, S.Pd., Msi Eko Darwiyanto, Ir., MT Evi Rosfiantika, S.Pd., Msi  F.X. Ari Wibowo, ST., MT  Fransky Ryadi, ST., MT., MM Gatot Mardianto, Ir., Msc  Gusti Laily, Dra H.E. Sunidja, Drs., MM . Helni Mutiarsih Jumhur, SH., MH  H. Oyok Abuyamin, Msi., MH I Made Dwiana, Drs Khaerudin Kurniawan, Drs., M.Pd Kanda Rachmat, Msc  Odang Suparman, Drs., SH., M.Si Prijatna Gunawan, MBA Pdt. Sahala Ir., S.P.S. Rudianto Petrus, Drs Subana Tirtakusumah, SE., MM Syahlan Idris, Drs  Sadono Hadi, MM Siti Nur Chandra, Dra Sampurno Wibowo, SE., Msi Samsul Budiarto, ST., MT Siti Nurbayani, Dra., MA Sugiarto, Drs., MM Sri Setyarini, Dra., MA Taty Aryani Ramli, SH., MH Wihebah Samsudin, Drs Wilodati, Dra., M.si  Yusuf Muhammad, Drs

Prospek Kerja Alumni

  Peluang bagi lulusan IMT yang kompeten sangat terbuka lebar di berbagai industri, khususnya yang berbasis Information and Communication Technology (ICT).

  IM Telkom memiliki Biro Alumni, Ekstrakurikuler & Kemahasiswaan (BAEK) yang diantaranya bertugas membantu alumni IM Telkom mendapatkan pekerjaan di berbagai perusahaan. 

  Data berikut dapat kami sampaikan sebagai gambaran tentang prospek dan penanganan alumni IM Telkom :

- ICT (Infokom) merupakan industry yang paling tinggi pertumbuhannya di Indonesia,

- Kebutuhan SDM pada industry infokom sangat terbuka (sumber : Bandung High Tech Valley/BHTV, 2007) : 

a. Layanan Komersial : 40.341 orang/ tahun

b. Layanan Pemerintahan : 5.489 orang/ tahun

c. Ketersediaan SDM yang memiliki kompetensi di bidang infokom masih sangat terbatas (sumber : DEPDIKNAS, 2007):

Jumlah perguruan tinggi yang memiliki program studi terkait industry infokom : 476
Jumlah lulusan dari program studi yang terkait industry infokom : 16.430 orang/ tahun

Awal berdiri IM TELKOM hanya berkonsentrasi pada jurusan MBTI namun pada tahun ajaran 2008-2009 ini, IM TELKOM membuka 5 fakultas baru yaitu, S1 DESAIN KOMUNIKASI VISUAL , S1 AKUTANSI , S1 ILMU KOMUNIKASI , S1 ADMINISTRASI NIAGA , dan D3 PEMASARAN.

MBTI

Pada tahun 1997 Institut Manajemen Telkom (IM Telkom) membuka program Strata-1 Jurusan Manajemen Bisnis Telekomunikasi dan Informatika. Lulusan program S1 berhak menyandang gelar Sarjana Manajemen Bisnis

Desain Komunikasi Visual

Konsentrasi :

• Technopreneurship
  Kualitas lulusan : memiliki kompetensi desain komunikasi visual untuk mengembangkan inovasi produk dan bisnis pada industri terkait, serta memiliki entrepreneurial skill yang ditunjang oleh keterampilan di bidang Information and Communication Technology (ICT)
• Multimedia Marketing
  Kualitas lulusan : Lulusan memiliki kompetensi di bidang Marketing Multimedia, melalui pemanfaatan Information and Communication Technology (ICT), serta memiliki entrepreneurial skill untuk berbisnis secara mandiri.

Akutansi

Konsentrasi :

• Management Accounting
  Keunggulan :
  Memiliki kompetensi dalam penyusunan laporan keuangan, baik organisasi public (pemerintah & organisasi nirlaba), maupun swasta (nasional & internasional), serta menyediakan sistem akuntansi manajemen dan sistem akuntansi berbasis Information and Communication Technology (ICT). Lulusannya diprogramkan mendapatkan Certified Internal Auditor (CIA).
• Auditing
  Keunggulan :Lulusan memiliki kompetensi dalam melakukan financial audit, operasional audit, dan information system audit serta pengendalian manajemen (Manajemen Control System) berbasis Information and Communication Technology (ICT). Lulusannya juga diprogramkan mendapatkan Certified Internal Auditor (CIA) dan sertifikat Enterprise Resource Planning (ERP) yang relevan dengan bidang akuntansi

Ilmu Komunikasi

Konsentrasi :
Creative Media CommunicationKualitas lulusan : Lulusan memiliki kompetensi dalam pengelolaan dan penyampaian informasi yang efisien dan efektif untuk mengoptimalkan keunggulan produk dan perusahaan melalui pemanfaatan Information and Communication Technology (ICT), serta memiliki entrepreneurial skill untuk mampu berbisnis secara mandiri.

Administrasi Niaga

Konsentrasi :

• Business AdministrationKualitas lulusan : Lulusan memiliki kompetensi di bidang administrasi bisnis, termasuk diantaranya kemampuan di bidang perdagangan nasional & internasional serta e-business dengan memanfaatkan Information and Communication Technology (ICT).
• Modern Office AdministrationKualitas lulusan : Lulusan memiliki kompetensi dalam pengelolaan dan optimalisasi sarana & prasarana perkantoran modern yang berbasis Information and Communication Technology (ICT). Lulusan akan mendapatkan sertifikat Microsoft Office Specialist (MOS).

Dukungan Fasilitas

Fasilitas-fasilitas yang dimiliki oleh Institut Manajemen Telkom (IM Telkom) adalah sebagai berikut :

1.) Kampus milik sendiri
2.) Ruang kelas yang nyaman
3.) Ruang Serba Guna 
4.) Perpustakaan Lengkap
5.) Laboratorium Komputer
6.) Perlengkapan Presentasi Multimedia
7.) Cafetaria
8.) Tempat Ibadah 
9.) Lapangan Olah raga
(walaupun hanya ada di kampus 1 GEGERKALONG)

 

tugas pti dampak pertumbuhan komputer

DAMPAK PERTUMBUHAN KOMPUTER

SEJARAH PERKEMBANGAN KOMPUTER

•          1942 : komputer pertama kali ditemukan

•          1944 : komputer bisa diprogram

•          1946 : ENIAC

•          1947 : ditemukan transistor

•          1951 : komputer dijual komersial

•          1958 : modem,IC

•          1969 : ARPA net menyambungkan internet

•          1976 : Apple I

•          1978 : disket 51/4 inci

•          1981 : IBM membuat komputer pribadi

•          1982 : Laptop

•          1984 : Apple Macintos

•          1993 : Komputer desktop multimedia

•          1994 : browser web

 

Keuntungan yang kita dapat :

                Memudahkan manusia dalam mengerjakan tugasnya dengan tujuan dapat menghemat waktu,biaya,dan tenaga.

                Karena di zaman serba modern ini jika kita hanya memanfaatkan potensi yang kita miliki tanpa memanfaatkan teknologi yang ada,alhasil kita tidak bisa mencapai hasil yang maksimal.

               

Contoh penggunaan aplikasi komputer yang memudahkan manusia :

1.Ms.Word

                2.Power Point

                3.Excel

                4.Access

                5.Adobe Photoshop

                6.Nero

                7.MYOB

8.SPSS

                9.dll

                               

Selain keuntungan-keuntungan yang kita dapat dari pertumbuhan computer,terdapat pula dampak-dampak negative yang ternyata semuanya itu terjadi akibat bertambah canggihnya computer saat ini.

                               

Tetapi jika kita perhatikan,dampak yang timbul ini terjadi karena ulah manusia itu sendiri.Manusia tidak pernah puas dengan apa yang sudah ia milikinya,sehingga ia sering MENYALAHGUNAKAN komputer demi kepentingan pribadi mereka.

               

Contoh kasus nyata yang ditimbulkan akibat pertumbuhan komputer :

                1.Hacker

                2.Pembajakan (piracy)

3.Kriminalitas :                 pembobolan ATM

                                                 penipuan shopping online

                4.Merusak generasi penerus

                                ex :         pornografi

                                                game mania         

kerugian materi

                                                 gangguan psikologis

                5.Pelecehan seksual

                6.Kebohongan Publik   

                Bisa disimpulkan bahwa ternyata pertumbuhan komputer saat ini tidak hanya memberikan kemudahan bagi manusia tetapi malah sebaliknya bisa menjerumuskan manusia.

                Semua itu kembali lagi pada diri kita masing-masing,apakah kita dapat memanfaatkan kemajuan yang ada ini dengan sebaik-baiknya atau malah sebaliknya.